人才發(fā)展
當(dāng)前位置: 公司中高層管理人員培訓(xùn)班二期開(kāi)課
培訓(xùn)課上，王教授通過(guò)對(duì)人類起源的重組與進(jìn)化、中國(guó)傳統(tǒng)道教“道”字的解析和感悟，概括出了領(lǐng)導(dǎo)者“魂、道、術(shù)、器”四個(gè)層面與領(lǐng)導(dǎo)者競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)聯(lián)，期間旁征博引，并運(yùn)用經(jīng)典案例進(jìn)行深入淺出的解析。
之后，王教授具體從領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間管理、壓力管理、員工激勵(lì)等方面探討領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該追本溯源，從精神力和思維決策能力的層面來(lái)突破思維定勢(shì)和慣性，通過(guò)個(gè)人的魅力和品格的力量來(lái)管理團(tuán)隊(duì)，正確引導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃與發(fā)展，從而贏在執(zhí)行。期間，王教授就學(xué)員們工作學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行了針對(duì)性解答，與學(xué)員進(jìn)行了深入互動(dòng)交流和探討，教學(xué)相長(zhǎng)，獲益匪淺。
為突出學(xué)習(xí)效果，培訓(xùn)晚間安排了體驗(yàn)式課程培訓(xùn)，教練引導(dǎo)大家通過(guò)漫畫(huà)式自畫(huà)像和組合七巧板兩個(gè)交流互動(dòng)活動(dòng)，解析了我們應(yīng)注重發(fā)掘領(lǐng)導(dǎo)者“帶領(lǐng)”作用，每一項(xiàng)工作前首先要統(tǒng)一任務(wù)目標(biāo)，并注重充分溝通、信息共享、分工協(xié)作。
課程結(jié)束前，工作人員播放了精心制作的兩天培訓(xùn)課程中各位學(xué)員學(xué)習(xí)與活動(dòng)的精彩花絮短片，大家意猶未盡。
最后，公司總經(jīng)理柴永征為本次課程做總結(jié)發(fā)言，提出要想獲得個(gè)人的發(fā)展和企業(yè)的進(jìn)步，就必須真正理解“贏”字，居安思危，秉筆直言，善于管理時(shí)間和資源，以一顆平常心對(duì)待所有人和事，偉大的是管理自己，而不是領(lǐng)導(dǎo)別人，真正“贏”得。
