人才發(fā)展
當(dāng)前位置: “炎火如熾”——公司2018年第一期D3職級培訓(xùn)班順利結(jié)業(yè)
“炎火如熾”
——公司2018年第一期D3職級培訓(xùn)班順利結(jié)業(yè)
6月1日至6月3日，公司在山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦了“炎火如熾” 2018年第一期D3職級培訓(xùn)班。在三天的時間里培訓(xùn)班順利進行，來自公司的52位D3職級管理人員參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)旨在更好的提升公司D3職級管理人員的整體素質(zhì)，推動公司創(chuàng)新變革和梯隊化人才建設(shè)，保障公司轉(zhuǎn)型升級和提質(zhì)增效目標(biāo)的實現(xiàn)。培訓(xùn)采取了內(nèi)部授課與外部授課相結(jié)合的方式，并在培訓(xùn)最后進行了結(jié)業(yè)考試。
6月1日一早，學(xué)員們在培訓(xùn)老師統(tǒng)一的指揮下，開始了素質(zhì)拓展活動。首先是團隊破冰活動，通過一系列互動活動，促進了團隊快速融合，使團隊氛圍更加融洽。在另一項團隊活動中，團隊成員在共同努力下完成組裝任務(wù)，最終吹破象征成功的氣球。最后，成員們在共同協(xié)作下完成了每位成員的畫像，在創(chuàng)作畫像的過程中促進了成員的相互了解。上午的素質(zhì)拓展活動在歡樂融洽的氛圍中圓滿結(jié)束。
6月1日下午，由北京基業(yè)長青管理咨詢股份有限公司特邀專家武衛(wèi)軍教授以《壓力與情緒管理》為題進行了授課。武教授從解讀壓力與情緒、過度壓力的影響、壓力管理的有效策略三大方面展開了講解。首先，武教授解析了什么是壓力、壓力存在的意義。其次，武教授通過幾個鮮活的案例向大家展示了過度壓力下的生理反應(yīng)、情緒反應(yīng)和行為反應(yīng)。最后，武教授帶領(lǐng)大家練習(xí)了深呼吸、保健操等放松方式，為大家在日后的工作過程中及時舒緩壓力提供了小妙招。為了有效進行壓力管理，武教授從解決問題的流程、路徑、方法和技巧等方面為大家提供了建議，也為獲得幸福與平衡的成功人生助力。
6月1日晚上，公司黨委副書記、工會主席王有標(biāo)為學(xué)員進行題為《如何做好體系的領(lǐng)導(dǎo)者》的授課。王書記從公司D3職級目前的現(xiàn)狀、團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)、幾點要求四大方面對大家授課。王書記首先分析了D3職級的各種困惑、管理狀態(tài)、身份定位，提到各位D3職級的管理者遇到問題時不僅要從外部分析原因，更要找出自身原因；D3職級管理者是體系的領(lǐng)導(dǎo)者，團隊的帶頭人，在這個崗位上，要思考如何更好的培養(yǎng)系統(tǒng)需要的人才，跟上領(lǐng)導(dǎo)的步伐。在團隊建設(shè)方面，王書記向各位學(xué)員具體講解了領(lǐng)導(dǎo)者的資質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力，以及如何建立一個卓越的團隊，并為學(xué)員們推薦了稻盛和夫的《領(lǐng)導(dǎo)者的資質(zhì)》、杰克韋爾奇的《商業(yè)的本質(zhì)》等書籍。王書記授課的第三部分是人才培養(yǎng)，他提到，培養(yǎng)人才首先要深度了解員工的特點，與其交心、建立信任，扶上馬后要送一程；要以身作則，示范引領(lǐng)，培育員工的崗位工作動力；要注重職業(yè)生涯規(guī)劃，關(guān)注輪崗交流、培訓(xùn)等方面。授課的最后一部分是對各位學(xué)員提出幾點要求：以業(yè)績論英雄，以數(shù)據(jù)說話；對人才流動要有正確的認(rèn)識；應(yīng)具備底線意識、規(guī)矩意識。王書記的授課針對性強，切中公司發(fā)展關(guān)鍵，授課在熱烈的掌聲中結(jié)束。
6月2日上午，由北京基業(yè)長青管理咨詢股份有限公司特邀專家，高級人力資源咨詢顧問楊文華老師以《中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的溝通、表達與呈現(xiàn)藝術(shù)》為題進行了授課。本次課程從高效溝通實戰(zhàn)和表達與呈現(xiàn)的藝術(shù)兩個方面來解答了管理實踐中遇到的溝通問題。首先，楊文華老師采用教練式培訓(xùn)方式，通過兩個雙關(guān)圖引出了思維方式的概念，調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。同時，楊老師為大家詳細(xì)講解了溝通模式與溝通原則，針對學(xué)員們提出的問題給出了全面的解決方案。最后，楊老師通過帶領(lǐng)大家分析寓言故事，詳細(xì)介紹了六大思維層面，學(xué)員們積極參與，在感悟中成長。下午的課程主要是借助游戲活動和實戰(zhàn)演練展開，在楊老師的引導(dǎo)下學(xué)員間充分互動，通過日常情境再現(xiàn)引起大家的反思，對尋找日常溝通中的不足之處并提出改進措施大有裨益。通過PDP測試，學(xué)員通過測試自己的性格特征，正確認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，學(xué)習(xí)如何與不同特質(zhì)的人溝通，提高溝通的有效性。
6月3日上午，由北京基業(yè)長青管理咨詢股份有限公司特邀專家宋湘生老師以《有效的授權(quán)與激勵》為題進行了授課。課程通過七大部分內(nèi)容幫助學(xué)員們理解如何有效的承接上級任務(wù)，有效委派任務(wù)的核心步驟與方法，了解激勵理論并掌握有效激勵贊賞的方法。首先，宋老師通過“CEO特別任務(wù)令”活動幫助大家認(rèn)識到?jīng)]有目標(biāo)意識的危害，以及從任務(wù)意識向目標(biāo)意識轉(zhuǎn)變的重要性。隨后，通過對錄像案例的研討，宋老師為大家詳細(xì)講解了如何有效的承接上級的任務(wù)。下午，宋老師向大家詳細(xì)講解了如何委派任務(wù)，以及工作委派后的跟進措施。最后，宋老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了贊賞的好處以及如何進行有效贊賞，并給大家分享了激勵百寶箱，為大家在日后的管理實踐中提供了新的參考。
課后，學(xué)員們進行了結(jié)業(yè)考試，本次培訓(xùn)圓滿結(jié)業(yè)。
素質(zhì)拓展
王書記授課
武衛(wèi)軍老師授課
楊文華老師授課
宋湘生老師授課
課堂互動
課堂互動
課堂互動
實戰(zhàn)演練
認(rèn)真記錄
學(xué)員分享
學(xué)員分享
結(jié)業(yè)考試
合影留念